中原网讯(赵文源)有追求才有动力，有爱心才会育人。托尔斯泰认为：“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。——热爱事业、热爱学生，用心做事，用爱包容。张丽老师用她二十多年的教育行动践行着对师德师风的理解。

有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证。张丽老师对学生的爱在平时的一个眼神，一个微笑，一句简单的鼓励，一个细微的动作。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，在对学生的“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，张丽老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是“特别的爱给特别的你”， 她通过家访了解孩子们的生活，通过和孩子们平等的交流，耐心倾听他们的心里话，倾听学生的想法，能言善导，帮助孩子们解决生活和学习上的困难。

作为一名班主任，张丽老师重视班规的制定。利用班规来约束学生，制定班级达标考核办法和评分细则，实行学生德育评分积分制，学期末进行考核。考核结果作为奖励个人的重要依据。没有规矩，不成方圆。班规的制定，不仅让学生形成了良好的行为习惯，充分调动学生的积极性，而且增强了班级的凝聚力。张丽老师还充分利用品德课、班会课对学生进行系统的思想品德教育，在各科教学中渗透德育点，使学生在潜移默化中受到思想教育。并通过开展形式多样的活动育人，丰富了校园生活，培养了学生的能力和特长，收到了显著的育人效果。

在工作之余，张丽老师与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，不断提高自身素质，不断完善自己，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

师德师风建设是一条没有终点的路，是一首唱不完的歌，是一个教师职业生涯的完美追求。身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。