中原网讯(赵文源)“一日生活皆教育”，晨间签到活动是幼儿一日生活的起始环节。为了提高幼儿入园积极性，发展幼儿前书写能力，增强幼儿的自主性、归属感、时间感与自我认同感的重要一步，回族幼儿园的教师深入挖掘一日生活中的教育契机与教育价值，为幼儿开展了“晨间自主签到”活动。

新学期伊始，教师们以年级组为单位，从自主签到的内容、教育价值等方面进行研讨，梳理自主签到给各年龄段孩子带来的教育价值。在分组教研过后，教师们紧接着开始实施以班级为单位的自主签到活动。

近日，管城回族区回族幼儿园开展了“晨间自主签到”主题研讨活动，班主任教师结合各班晨间自主签到前期开展的情况与实施中出现的问题，进行了班本化的汇报。教师依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中本年龄段幼儿身心发展特征以及本班幼儿的发展水平和自身特点，和孩子一起对本班签到台的设计与构思进行改进，让小小签到台发挥大大的作用。

“一日活动皆课程，每个活动环节都包含有独特的教育意义，晨间自主签到活动还在不断继续，研讨也将随着新问题的产生而不断深入。教师要紧跟幼儿的脚步，采取科学有效的教育策略，帮助幼儿建立良好的时间观念和遵时守约的品德，培养幼儿运用数字、图片、符号等记录生活的能力，使幼儿的认知、技能、情感等得到全方位的发展。”教导副主任常璐总结道。