中原网讯(王煜枫)为了使学校成为汇聚美好事物的中心，让学生在校园遇到适宜自己成长的土壤，遇到自我绽放的平台，遇到并肩前行的伙伴和老师，伊河路小学始终秉承“德才至善 人本和谐”的办学理念，始终将“培养全面发展的人”作为育人目标。

伊河路小学尊重学生的自主需求与个性发展，从设计一张奖状开始，把奖状设计权全权赋予学生，奖状是荣誉、是肯定、是鼓励、也是期许，学生通过设计奖状，充分彰显个性、展示才能，学校也因此收获了一大批拥有无限潜力的小小设计师，收获了不一样的校园文化。

2021年8月，伊河路小学启动了“原创·创意奖状设计”，活动要求奖状设计要以十二生肖为主题，以传统文化为基因，以无限创意为翅膀，将争做“德、智、体、美、劳，全面发展好少年”作为伊小学子的奋斗目标。

从生肖入手，是因为十二生肖对于孩子们来说，不仅对应着十二时辰、十二个月、还对应着与他们息息相关的小学六年十二个学期，与孩子们未曾有一刻的分离。生肖计时的习俗历经千年，流传至今。当生肖与出生年份对应，便拥有了与生俱来的属相，十二种动物从守护神变为陪伴者;当生肖与优秀奖状结合，便获得了为之拼搏的冲劲，十二生肖由陪伴者变为了激励者。

设计征集令一经发布，便受到了全校师生的热烈响应，收到了许多学生的创意设计图稿，每幅作品都闪烁着创意的灵感和智慧的火花。经过层层选拔，最终决出了奖状设计的一、二、三等奖，这些作品不仅具有浓厚的生肖元素，而且作品的文化内涵与伊小精神相结合，碰撞出了无限精彩。

从2022年起，经过评选出来的一等奖“十二生肖”系列奖状将全面投入使用，最先集齐“十二生肖”系列奖状的学生还将获得惊喜大奖!

部分获奖作品展示 一等奖 三年级十一班 张沛琪

二等奖 五年级七班 陈勃宇

二等奖 五年级二班 魏一凡

一改“奖状什么样，学校说了算”的惯例，创意奖状的设计活动让学生意犹未尽。这次活动的开展学生不仅学在其中、乐在其中，还激发了他们的创作力、想象力和动手力。活动既彰显了学生的个性，也为学生的全面发展提供了平台，让每位学生都能站在舞台中央，绽放属于自己的光彩。

校园文化能让学生发现自己并成为最好的自己，这是一所学校能够给予学生最好的成长礼物。伊河路小学将以此活动为契机，让学生全面而有个性的发展慢慢地由可能变为现实。在美丽的校园里，一定会有越来越多不同个性特点的学生把精力、智慧、意志充分地投入到丰富多彩的学习与活动中，并从自己创造的成果中“看到自己”，在成长中体验快乐，在成长中获得精神和品格的升华。