中原网讯(赵文源)为深入贯彻“双减”及“五项管理”相关精神，进一步推进学校“减负提质”工作迈向更高台阶。3月25日，兴华小学教育集团组织全体语文教师开展“聚焦“双减”明确方向—— 核心素养导向下的语文单元作业设计”专题教研活动，助力语文学科校本化作业的构建。本次活动由教导主任刘晓飞主持，全体语文教师齐聚会议室参会。

本次教研分为两部分。首先，刘主任从单元作业的优化设计与实施中进行培训，强调作业作为课堂教学活动的必要补充，其根本目的在于促进学生的全面发展。“双减”政策下，教师更要注重作业设计，让学生的学习真正减负提质增效，老师们要从“眼中有作业”向“心中有学生”迈进，单元视角下的作业设计流程，应该是基于课程标准和核心素养制定单元教学目标，进而构建出单元作业目标，确定作业形式，明确作业属性，形成作业资源，规划作业内容。然后以六年级上册第二单元为例，从单元作业的内容来源、单元内容、单元作业目标、单元作业设计思路与框架及课时作业设计进行了案例讲解。培训结束后，老师们纷纷表示不仅对单元作业设计的有了更深刻的认识，同时更加明晰单元作业设计的思路和方法。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。兴华小学教育集团全体小语人将继续落实“双减”政策，优化作业设计，不断探索新形势下教师的行走方式，充分发挥团体智慧力量，下好“作业设计”这盘棋，做到减负担、提效率、升质量，润身心，助力每一个孩子实现从知识本位迈向素养提升，真正实现教育教学“提质增效”。