中原网讯(赵文源 通讯员 李婉琼)教学质量是学校的生命线，是学校最为核心的竞争力。一直以来，郑州市第四十四高级中学致力于“减负高效”的研究，紧抓“质量”不放手，以教师队伍建设为核心，以课堂为主渠道，不断走向学科深处的课堂教学变革，实现学校整体教学质量和师生素养的双提升。

为进一步提质增效，3月3日下午，郑州市第四十四高级中学召开了高三质量分析会。教学副校长刘长庚、教务副主任于威及高三年级全体老师参加了此次会议，会议由高三年级长师小强主持。

师小强针对高三开学测评情况，以具体数据为依托，从“提高教学质量的重要性”、“集体备课是提高教学质量的途径”、“课堂是提高教学质量的关键”这三方面入手，进行了细致的分析。

仝艳婷、范许要两位老师分别就文综、理综备课组集体备课、备考作了交流发言，对文综、理综学科的命题思路、考试成绩进行了分析并提出具体的应对措施，如：继续抓好“双基”训练;进一步加强学生学科能力的培养;注意把握恰当的课堂容量和深度;发挥备课组集体智慧，实现资源共享等等。

会上，于威要求全体高三教师要进一步加强新高考研究，研究课标、新教材、高考试卷、各地交流卷，特别要关注最新的新高考的考试内容和实施路径的信息。

刘长庚副校长则在会议最后强调课堂教学是提高质量的关键，思维训练是提高学生素养的核心，明确了高三年级下阶段努力和突破的方向。他指出，培优补缺是提升学习质量的有效手段，教师应精准把握每一位学生的学情特点，夯实学科基础，精准施策，提振学生的信心。

本次质量分析会内容务实高效，为高三年级后期工作打下坚实的基础。优质加均衡发展，是郑州市第四十四高级中学的永恒追求，全体高三教师必将用心、用情、用智立德树人，不断提升教育教学质量，办好人民满意教育。