中原网讯(赵文源 通讯员 赵露)春暖花开正当时，不负春光存希望。在这柳枝吐翠，草长莺飞的初春三月，我们带着对寒假生活的愉快记忆，带着对新学期美好的憧憬，共同拉开了2021-2022年学年下学期音乐学科教材教法辅导培训的序幕。

2022年3月1日下午，全区中小学音乐教师齐聚云端，在二七区音乐教研员贺桂云老师的带领下，开展了“2021——2022学年下学期音乐学科教材教法辅导培训暨学科会议”，此次会议由长江东路第三小学武文静老师主持。

首先由三位青年教师，结合自己的课例，向大家进行教材分析、教法示范及经验分享：侯寨中心小学历练教师赵露执教的《理发师》一课，将日常生活中的理发动作，加以简单创编搬至课堂，帮助低年级学生感受音高;运用儿童化的语言创设情境，增强学习兴趣;通过欣赏澳大利亚芭蕾舞剧表演，让学生们体会到“艺术源于生活并高于生活”。长江东路第二小学鲍盼盼老师执教的《荡秋千》一课，通过音乐律动、节奏游戏带学生走进仡佬族;再用视听相结合，抽象变直观，让学生们形象的感受到歌曲旋律起伏;结合民族音乐文化，建立民族音乐的“文化自信”。郑州四十八中王文君老师根据河南省初中音乐学科课堂教学的基本要求，结合课例《鳟鱼》，分别从学情分析，教材分析，学习目标的制定以及教学实施与教学效果等几个方面作了详细解读，强调音乐课堂应注重学生艺术实践，使学生充分参与课堂，在参与的愉悦中学习知识，收获成长，从而促进学生终身发展。三位教师通过深入分析教材，梳理学段知识目标，设计突破解决重难点的方法，为音乐教师提供了科学的教学思路和有效的理论指导。

随后，长江东路第三小学的武文静老师带领全区音乐教师，共同学习解读关于河南省教研室下发的《小学音乐学科课堂教学基本要求》的有关内容，细致的讲解、扎实的理论，为老师的课堂教学指明了前进的方向。

最后，音乐教研员贺桂云老师带领大家继续上学期的话题——《指向深度学习的音乐课堂教学(二)》。深度学习是学生积极主动的参与学习，是学生高阶思维与问题解决能力的体现，是落实核心素养的重要途径，期待深度学习真正的发生在你、我、他的课堂，让学生成为最终的受益者。贺老师还对上学期音乐学科工作进行了总结及反馈，对新的学期学科工作进行了计划安排，鼓励老师们“学无止境、教无止境、研无止境”。

线上的培训内容干货满满，线下老师们的听课积极性热情高涨。各校音乐教师以教研组为单位，签到接龙、认真听课、做笔记等，获益良多!

相信通过本次教材教法辅导培训，教师们不论是在课堂教学方面，还是理论学习方面都收获满满。愿二七音乐教育人坚持不变的信念，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在课程改革的礁石上激起朵朵美丽的浪花!