中原网讯(王煜枫 通讯员 武相锋)为了落实国家“双减”政策，进行作业创新，郑州市第106初级中学八年级物理组经过集体教研，在2022年寒假布置了“杆秤制作”这个实践作业，既能让学生提前预习八年级下期的简单机械知识，并通过实践激发学生的科学兴趣、培养创新精神。

自作业下发后，孩子们动脑又动手，积极认真的制作自己的小杆秤!寒假过后，一杆杆精美的杆秤、独特的秤锤呈现在老师们的眼前，为了表彰优秀，同时激励更多的学生增加对杆秤的理解，学校于2022年2月24日中午，在习美楼102教室举行了“杆秤比赛”。

如何评出最优秀的杆秤呢?精准是标准。学生在制作杆秤时，秉承绿色理念，多用的是身边的物品：橡皮、玩具小枪、螺丝帽、玩具熊等，其质量相差悬殊，电池和锁的质量比较大，其测量范围大，相应的分度值就大，橡皮的质量较小，测量范围小，分度值也小，仅靠测量值和真实值之间的误差大小来评比，不是很合理。郭建葳老师提了一个建议，按照误差的百分比来当标准。例：8号标准物体质量35g，测量值是32g，误差为35-32=3g，其误差百分比是8.5%(3/35)。1号标准物体质量174g，测量值160g，误差为14g，误差百分比为8.0%。那么优胜者就是第二个。学校提供的比赛物品有苹果(1、2、3号)质量范围180g左右，橙子(4、5、6号)质量范围110g左右，小桔子(7、8、9号)质量范围30g左右，U盘和钥匙(10、11号)质量范围10g左右。

比赛中，学生很紧张，成功称出物品质量后，脸上出现的是激动的笑容。部分同学对于自己的杆秤信心不足，在现场仔细观摩其他同学的杆秤并虚心请教。刘宇恒主任和郭建葳、武相锋老师在现场进行了指导，提供已知质量的钩码给部分同学演示了杆秤的定盘星、刻度的标法及其原理。

比赛现场随处可见学生测量时的一丝不苟，又有他们的欢声笑语。9班选手毕江坤说：“这次杆秤制作活动，让我们学习的物理知识可以在生活中运用，老师也鼓励我们用自己的方法去寻找答案。原来我只知道电子秤，没想到精心制作的手工秤，称量也可以很准，经过这次活动，我觉得物理越来越有趣……

杆秤是中国最古老也是应用至今的称量工具，精准和便捷携带是其优点，它映射出我国古代劳动人民的智慧与才干;在中国，杆秤是公平公正的象征，是天地良心的标尺，这是人民赋予杆秤的文化和内涵。

康鑫副校长对杆秤比赛进行了大力支持。他指出这次活动的意义：希望学生可以在做中体会中国古代劳人民的聪明才智，感受中华传统文化的博大精深;希望能通过本次比赛发掘出学生的想象力与创造力，做到理论与实践相结合;希望物理作业创新能出成效，把减负提质落到实处。